대학 일자리플러스센터

개요

설립 배경 및 개념

정부는 청년고용절벽의 시대를 맞이하여 다양한 정책들을 동원하여 위기에 대응하였음에도 불구하고 청년실업률은 2013년 7∼8%를 유지하다 2017년 9.9%에 이르면서 청년실업 문제가 정부 과제로 설정되었다. 이에 대해 정부 정책의 하나로 제시된 사업이 대학 일자리플러스사업이다.

대학 일자리플러스센터는 2016년 정부의 ｢대학 일자리플러스 사업｣ 일환으로 설립되었다. 이 사업은 대학생들이 졸업 후 취업을 잘 할 수 있도록 지원하고 기업의 인재 채용을 돕기 위해 마련된 프로그램이다. 즉, 대학 일자리플러스센터는 대학생과 졸업생 또는 취업을 준비하는 청년들을 대상으로 취업을 원활하게 준비하고 지원할 수 있도록 돕는 프로그램 양성 및 진행 정책이다. 고등교육법 제2조에 의한 대학 및 산업대학, 전문대학에 해당하는 학교로서 취업지원 역량을 갖추고 있는 대학과 함께 연계해 대학일자리플러스센터를 운영하고 사업을 운영한다.

• ｢대학일자리플러스센터 사업｣이라 함은 고용노동부, 대학, 지방자치단체가 공동으로 예산을 투입, 학내 취업지원 인프라를 구축하고 재학생 및 졸업 후 2년 이내 청년, 지역청년까지 필수 취업지원 서비스 대상에 포함하여 각종 진로·취업지원 서비스를 제공, 일자리 발굴·매칭 등을 지원하는 청년특화 원스톱 고용서비스를 제공하는 사업을 말한다.
• ｢대학일자리플러스센터｣(‘센터’)라 함은 취업지원서비스, 취업알선, 청년고용정책 홍보, 권역별 협력체계 구축 등 청년 대상 취업지원 사업을 위해 지원 대학 내에 설치된 조직을 말한다.

목적

• 대학 내 진로지도 및 취·창업 지원 기능의 공간적 일원화와 대학의 취·창업 지원 역량을 강화한다.
• 대학의 분절된 취업지원 기능 및 인프라를 통합·연계하는 전달체계를 구축하여 대학의 청년 특화 원스톱 고용서비스 지원 역량을 강화하고 노동시장 진입을 지원한다.
• 대학 일자리플러스센터는 대학의 모든 취업 지원 서비스를 하나로 통합하여 청년 특화 고용서비스를 제공한다. 취업을 원하는 대학 재학생, 휴학생, 졸업생, 지역 청년은 누구든지 고용센터를 방문하지 않아도 가까운 대학 일자리플러스센터에서 고용서비스를 받을 수 있다. 대학일자리플러스센터별로 다양한 취업 지원 프로그램을 제공하며 일부 센터에서는 지역산업 수요를 고려한 특화 프로그램도 제공한다.

• 또한 대학 일자리플러스센터는 대학 재학생과 고등학교 졸업 이하 미취업 청년에게 ｢재학생 맞춤형 고용서비스｣를 제공한다. 재학생 맞춤형 고용서비스는 대학 일자리플러스센터를 통해 1:1 심층 상담에 기반한 진로 탐색과 진로에 맞춘 맞춤형 취업 프로그램을 제공한다.

근거법령

직업안정법 [시행 2024. 7. 24.] [법률 제20121호, 2024. 1. 23., 일부개정]

제1조(목적) 이 법은 모든 근로자가 각자의 능력을 계발ㆍ발휘할 수 있는 직업에 취업할 기회를 제공하고, 정부와 민간부문이 협력하여 각 산업에서 필요한 노동력이 원활하게 수급되도록 지원함으로써 근로자의 직업안정을 도모하고 국민경제의 균형있는 발전에 이바지함을 목적으로 한다.

제15조(직업안정기관의 장과 학교의 장 등의 협력) 직업안정기관의 장은 필요하다고 인정하는 경우에는 「초ㆍ중등교육법」 및 「고등교육법」에 따른 각급 학교의 장이나 「국민 평생 직업능력 개발법」에 따른 공공직업훈련시설의 장이 실시하는 무료직업소개사업에 협력하여야 하며, 이들이 요청하는 경우에는 학생 또는 직업훈련생에게 직업지도를 할 수 있다. <개정 2021. 8. 17.>

직업안정법 시행령 [시행 2023. 3. 28.] [대통령령 제33131호, 2022. 12. 27., 일부개정]

제11조(학생 등에 대한 직업지도) 법 제15조에 따라 직업안정기관의 장은 고용정보, 직업에 관한 조사ㆍ연구의 결과 등을 각급 학교의 장이나 공공직업훈련시설의 장에게 제공하고, 학생 또는 직업훈련생 등에 대하여 직업적성검사 및 집단상담 등을 통하여 직업선택에 필요한 지도를 할 수 있다. <개정 1999. 5. 27., 2009. 12. 31.>

제13조(구인ㆍ구직의 개척)

①직업안정기관의 장은 관할지역안의 사업장 방문, 전화연락, 신문등을 통한 구인ㆍ구직알선의 광고, 사업주간담회참석등을 통하여 구인을 개척하여야 한다.

②직업안정기관의 장은 특별자치도ㆍ시ㆍ군ㆍ구(자치구를 말한다. 이하 같다) 및 학교 등과 협력하여 취업 희망자를 파악하고 취업설명회 등을 개최하며, 직업안정기관의 이용을 홍보하는 등 적극적으로 구직을 개척하여야 한다. <개정 1999. 5. 27., 2009. 12. 31.>

고용정책 기본법 [시행 2024. 1. 9.] [법률 제19965호, 2024. 1. 9., 일부개정]

제 25조(청년ㆍ여성ㆍ고령자 등의 고용촉진의 지원)

① 국가는 청년ㆍ여성ㆍ고령자 등의 고용을 촉진하기 위하여 이들의 취업에 적합한 직종의 개발, 직업능력개발훈련과정의 개설, 고용기회 확대를 위한 제도의 마련, 관련 법령의 정비, 그 밖에 필요한 대책을 수립ㆍ시행하여야 한다.

② 제1항에 따른 청년ㆍ여성ㆍ고령자 등의 고용촉진에 필요한 사항은 따로 법률로 정한다.

청년고용촉진 특별법 (약칭: 청년고용법) [시행 2023. 12. 31.] [법률 제19940호, 2023. 12. 31., 일부개정]

제1조(목적) 이 법은 청년 미취업자에 대한 국내외 직업능력개발훈련 등의 지원을 통하여 청년고용을 촉진하고 지속적인 경제발전과 사회안정에 이바지함을 목적으로 한다.

제3조(국가 및 지방자치단체 등의 책무)

① 국가 및 지방자치단체는 청년고용을 촉진하기 위하여 인력수급 전망, 청년 미취업자 실태 조사, 직업 지도, 취업 알선 및 직업능력개발훈련 등을 포함한 대책을 수립ㆍ시행하여야 하고 청년 미취업자의 고용이 촉진될 수 있는 사회적ㆍ경제적 환경을 마련하도록 노력하여야 한다.

② 기업과 「공공기관의 운영에 관한 법률」에 따른 공공기관 및 「지방공기업법」에 따른 지방공기업(이하 “기업등”이라 한다)은 청년고용을 촉진하기 위한 국가 및 지방자치단체의 대책에 적극 협조하여야 한다.

③ 「초ㆍ중등교육법」 및 「고등교육법」에 따른 각급 학교(이하 “대학등”이라 한다)는 산업현장에서 요구하는 인력의 양성을 위한 교육과정 운영, 직업 지도 및 직업현장 체험 기회 제공을 위하여 노력하여야 한다.

제8조의2(청년에 대한 직장체험 기회 제공)

① 국가 및 지방자치단체는 청년이 직업을 선택하기 전에 기업등에서 직업을 체험할 수 있는 기회를 제공하도록 노력하여야 한다. <개정 2021. 12. 21.>

② 국가 및 지방자치단체는 기업등이나 경제단체 또는 대학등이 제1항에 따른 직장체험 기회 제공 사업에 참여하는 경우 그 소요 비용의 전부 또는 일부를 지원할 수 있다. <개정 2021. 12. 21.>

제8조의3(직업지도 프로그램의 개발ㆍ운영 및 제공)

① 정부는 청년이 적성과 능력에 맞는 직업을 선택할 수 있도록 직업상담ㆍ직업적성검사 등 다양한 직업지도 프로그램을 개발하여 「직업안정법」 제2조의2제1호에 따른 직업안정기관을 통하여 직접 운영하거나 민간에 위탁하여 운영할 수 있다. <개정 2009. 10. 9.>

② 정부는 대학등이 제1항에 따른 프로그램을 운영할 수 있도록 지원할 수 있다.

제8조의4(취업에 어려움을 겪는 청년에 대한 고용지원서비스 제공)

① 국가 및 지방자치단체는 저학력, 경력 및 직업기술의 부족 등을 이유로 취업에 어려움을 겪는 청년에게 개인별 심층상담을 통한 직업경로 설계, 직장체험ㆍ직업능력개발훈련을 통한 취업의욕과 능력 증진, 취업 알선 등의 고용지원서비스를 제공하도록 노력하여야 한다. <개정 2021. 12. 21.>

② 국가 및 지방자치단체는 제1항에 따른 고용지원서비스를 제공하는 경우 취업에 어려움을 겪는 청년의 참여를 유도하고 취업을 촉진하기 위하여 필요한 지원을 할 수 있다. <개정 2021. 12. 21.>

제9조(청년 미취업자 등에 대한 직업능력개발훈련의 기본원칙) 청년 미취업자 또는 청년 재직자에 대한 직업능력개발훈련은 다음 각 호의 원칙에 따라 실시하여야 한다.

2. 정부는 직업능력개발훈련 수요자가 훈련기관을 선택할 수 있도록 인프라를 구축할 것

4. 직업능력개발훈련계획을 수립할 때에는 근로 취약계층ㆍ취약지역 또는 취약분야 출신자가 차별적인 대우를 받지 아니하도록 할 것

5. 정부, 기업등 및 대학등이 협력체계를 구축하여 직업능력개발훈련을 실시하되, 특화된 전문인력을 양성할 수 있도록 「초ㆍ중등교육법」에 따른 고등학교 중 특성화고등학교 및 직업훈련기관 등도 참여할 수 있도록 할 것

주요 기능 및 서비스

진로 취업 지원 프로그램

1. 취업 상담 서비스

대학 일자리플러스센터에서는 전문 상담사와의 1:1 면담을 통해 학생 개개인의 진로와 취업에 대한 고민을 상담 받을 수 있다. 상담을 통해 자신의 진로 방향을 설정하고 취업 준비에 필요한 다양한 정보를 얻을 수 있다.

• 직무탐색 및 선택에 대한 상담
• 취업 전반에 대한 조언 제공 (이력서 작성, 자기소개서 작성, 면접 준비 등)

2. 취업 교육 프로그램

대학 일자리플러스센터에서는 효과적인 취업을 위해 실질적인 취업 준비를 돕는 다양한 교육 프로그램 운영한다. 이 프로그램을 통해 실전 경험을 쌓을 수 있는 기회를 제공한다.

• 이력서 작성 및 자기소개서 작성 지원
• 면접 준비 교육 (AI 면접 준비, 모의 면접 및 그룹스터디)

• 인간관계 및 커뮤니케이션 스킬 향상 교육

• 직무 관련 기술 및 자격증 교육

3. 직무 및 산업 정보 제공

대학 일자리플러스센터는 다양한 산업과 직무에 대한 정보를 수집하고 분석하여 학생들에게 유용한 시장 정보를 제공한다. 학생들은 센터에서 주간 취업 정보를 받아볼 수 있고 최신 채용 동향과 기업 정보를 파악할 수 있다.

• 업종별 최신 트렌드 및 전망 보고서 제공
• 직무별 요구 역량 및 필요 기술 안내
• 취업 관련 통계 데이터 제공
• 구인구직 정보
• 전문가 특강

4. 채용 박람회 및 기업 설명회

대학 일자리플러스센터는 주기적으로 채용 박람회와 기업 설명회를 개최한다. 이는 학생들이 직접 기업과 만나고, 현업의 인사담당자와 소통할 기회를 제공한다. 기업과의 연계를 통해 취업 박람회나 채용 설명회를 개최하고 직접적인 취업 기회를 제공한다.

• 채용 박람회: 다양한 기업의 채용 부스를 통해 직접 면접 기회 제공
• 기업 설명회: 기업의 비전과 인재상에 대한 설명 및 질의응답

5. 인턴십 및 현장실습 연계

대학 일자리플러스센터는 학생들에게 인턴십 및 현장실습 기회를 제공하여 학생들은 실무 경험을 통해 직무 적합성을 높일 수 있다. 인턴십 프로그램을 통해 다양한 기업과 협력하여 인턴십 기회를 제공하고 이를 통해 현장 경험을 쌓을 수 있도록 지원한다.

• 인턴십 프로그램 정보 제공 및 연계 지원
• 대학교와 기업 간의 협력으로 실습 기회 창출

창업 지원 프로그램

1. 창업 멘토링

창업을 준비하는 학생들을 위해 멘토링 및 컨설팅 서비스를 제공한다.

2. 창업 아이디어 경진대회

창업 아이디어를 발표하고 경쟁하는 행사 등을 통해 창업에 대한 관심과 경험을 높인다.

사업 내용

운영 방식

사업 추진체계

대학 일자리플러스센터는 대부분 대학 내 독립된 부서로 운영되며, 대학의 취업 지원팀, 경력 개발센터 등과 협력하여 다양한 프로그램을 제공한다. 센터의 운영은 정부와 지역 사회, 민간 기업과의 협력을 통해 이루어진다. 센터는 대체로 학생들의 취업을 촉진하는 다양한 프로그램을 상시 운영하며 학기별로 특화된 이벤트나 프로그램을 추가로 진행하기도 한다.

대학 일자리플러스센터 사업의 운영 주체별 역할을 살펴보면 고용노동부가 본부 역할을 하며, 대학 일자리센터 추진계획을 수립하고 시행지침을 작성, 개정, 해석하고 사업의 심사, 선정, 평가 등 사업이 총괄을 관리한다. 고용센터는 우선협상 대학이 선정되면 지원약정서 체결, 정부지원금 지급, 기타 지원 대학의 센터운영과 관련한 제반 사항을 적극적으로 협조하는 역할을 맡는다. 대학의 소재지의 관할 지방자치단체는 사업비용의 지원 및 평가지원 등 고용노동부 본부 및 관한 고용센터에서 요청한 운영 관련 사항에 대한 협조를 맡는다. 마지막으로 한국고용정보원은 총괄지원기관으로 전체사업의 위임을 받아 관리·감독을 주관한다고 할 수 있다. 대학 일자리플러스센터의 운영 상황을 모니터링하고, 제도개선 아이디어 발굴, 사업 운영 관련 조사, 진로취업 관련 콘텐츠 개발, 보급 및 평가지표 개발, 연차평가 등을 총괄한다.

지원 내용

1. 대학 일자리플러스센터(전체)

대학 일자리플러스센터에서는 대학 재학생, 휴학생, 졸업생, 지역 청년에게 취업 상담, 특강, 채용 박람회, 취업 알선 등 고용서비스를 제공한다. 대학 일자리플러스센터는 현재 전국 121개 대학에서 운영 중이다.

• (지원 프로그램) 취업 상담 및 특강, AI 모의면접, 현직자 멘토링, 취업스터디, 직무박람회, 목표기업 취업을 위한 자격증 취득 특강, 대학일자리플러스센터 교내 추천채용 정보 제공, 지역 우수기업 인사담당자 토크콘서트 등

2. 대학 일자리플러스센터(거점형)

대학 일자리플러스센터 중 59개소는 거점형 센터로 운영한다. 거점형 대학 일자리플러스센터는 대학 일자리플러스센터의 모든 프로그램뿐만 아니라 산업·지역 특성을 반영한 취업 프로그램인 거점형 특화 프로그램을 추가로 운영한다.

• (거점형 특화 프로그램) 바이오제약 마케팅영업 직무교육, 반도체 공정실습, 인공지능 전문인력 양성과정, 산업별(기계, 전자, 화학, 쉐프, 유통, 중견기업 등) 취업맞춤반 운영 등

3. 재학생 맞춤형 고용서비스

대학 일자리플러스센터를 통해 대학 저학년은 직업, 진로탐색과 설계, 고학년은 취업활동계획(IAP) 수립 지원 및 훈련, 일경험 연계 등 취업역량을 향상시킬 수 있는 고용서비스이다.

전국의 53개의 대학 일자리플러스센터에서 운영중이며 대학 재학생 맞춤형 고용서비스를 사업중인 대학(원)의 재학, 휴학, 졸업유예 상태인 학생, 고등학교 졸업 이하 미취업 청년(18~34세)에게 1:1 상담을 기반으로 한 개인별 맞춤 취업 지원 서비스를 제공한다.

재학생 맞춤형 고용서비스에 참여하는 청년은 빌드업 프로젝트와 점프업 프로젝트 중 하나를 선택하여 참여할 수 있다.

• 빌드업 프로젝트
  • 빌드업 프로젝트는 다양한 진로정보를 알고 원하는 직업을 진지하게 찾고 싶은 청년(대학 재학생, 고등학교 졸업 이하 청년)에게 적합하다.
  • 1:1 심층 상담과 잡케어를 활용하여 원하는 진로 탐색을 수행하고 적합한 직업을 추천해준다. 추천된 직업을 바탕으로 희망 직업 포트폴리오를 설정한다. 희망 직업 포트폴리오에는 취업을 위한 중·장기 전략이 포함된다. 이후 설정된 진로에 맞춰 대학 일자리플러스센터에서 운영 중인 다양한 취업 프로그램을 신청하여 수강할 수 있다.
  • (프로그램) MBTI 취업진로 집단상담, 직업 포트폴리오 경진대회, 자기주도 직업체험을 위한 동아리 활동, 졸업생 멘토와 직무탐색, 직무박람회, 파워포인트·포토샵&일러스트·엑셀 실무과정 등

• 점프업 프로젝트(취업지원 중심)
  • 점프업 프로젝트는 현재 취업을 준비하는 청년(대학 재학생, 고등학교 졸업 이하 청년)에게 적합하다. 점프업 프로젝트에 참여하면 1:1 상담을 바탕으로 희망 직업을 위한 개별 취업 활동 계획을 설정할 수 있다. 취업 활동 계획에는 훈련·일경험 등 취업을 위한 구체적 활동이 포함된다. 또한 설정된 취업 활동 계획에 따라 취업 준비를 하면서 수당을 받을 수 있다.
  • 수당은 점프업 프로젝트 참여 정도에 따라 달라지며 매해 달라질 수 있다.

4. 고교생 맞춤형 고용서비스

대학 일자리플러스센터에서 직업계고 및 일반고 비진학 재학생을 대상으로 희망 직업 포트폴리오 및 취업활동계획서 작성, 취업역향강화 프로그램 등 맞춤형 고용서비스를 제공하는 서비스이다.

전국의 20개 대학 일자리플러스센터에서 운영 중이다.

지원 자격

대학 일자리플러스센터는 만 15세~34세를 대상으로 하여 대학 일자리플러스센터 총121개에서 진로와 취업지원서비스를 제공한다. 대학 재학생은 물론 고졸청년, 졸업생 등 모든 청년이 무료로 지원 가능하며 본인 소속 대학이 아니어도 가까운 대형 대학일자리센터에서 서비스를 이용할 수 있다.

• 대학 일자리플러스센터(거점형 센터 포함)
  • 대학 일자리플러스센터가 있는 대학의 재학·휴학·졸업유예·졸업생, 타대학생 및 고등학교 이하 졸업 청년을 포함한 지역청년까지 만 15세 이상 청년 누구나 서비스를 받을 수 있다.

• 재학생 맞춤형 고용서비스
  • 대학 재학생 맞춤형 고용서비스 운영대학 재학생 등(재학·휴학·졸업유예) 및 최종학력 고등학교 졸업이하 18~34세 미취업 청년이다.
• 고교생 맞춤형 고용서비스
  • 직업계고 및 일반고 비진학 재학생을 대상으로 한다.

지원 절차

대학 일자리플러스센터 검색 방법

1. 대학 일자리플러스센터 찾기

대학 일자리플러스센터 목록은 온라인청년센터 홈페이지, 고용24에서 확인할 수 있다. 또한 대학 일자리플러스센터가 거점형 센터인지, 재학생 맞춤형 고용서비스 또는 고교생 맞춤형 고용서비스를 운영하는지도 확인할 수 있다.

2. 대학 일자리플러스센터 취업 프로그램 확인

대학 일자리플러스센터에서 본인에게 가장 맞는 취업 프로그램을 찾을 수 있다. 거점형 특화 프로그램, 재학생 맞춤형 고용서비스 프로그램별로 참여 가능 대상이 다를 수 있다.

3. 참여 신청

센터를 방문하거나 온라인 예약을 통해 상담을 신청한다. (원하는 학교, 날짜, 시간)

온라인 신청은 고용24에서 신청하거나 또는 온라인청년센터 홈페이지에서 개별 대학일자리플러스센터별로 신청할 수 있다.

재학생 맞춤형 고용서비스는 대학 일자리플러스센터를 방문해 신청서를 작성 후 제출하거나 또는 온라인청년센터 홈페이지에서 개별 대학일자리플러스센터별로 신청할 수 있다.

4. 취업 및 진로 상담

상담 일정에 맞춰 센터에 방문하여 나에게 꼭 맞는 전문적인 취업 및 진로 상담을 받는다.

가까운 대학 일자리플러스센터에서 전문상담사의 상담을 받거나 프로그램(거점형 특화 프로그램 포함)을 신청할 수 있다.

신청 양식

대학 일자리플러스센터 참여 신청을 위한 별도 신청서는 없다. 다만 재학생 맞춤형 고용서비스는 별도의 신청서를 제출해야 한다.

재학생 맞춤형 고용서비스 신청양식: 사업운영 지침 56~57페이지(서식9)

재학생 맞춤형 고용서비스 신청서 (참여자용) P.56

재학생 맞춤형 고용서비스 신청서 (참여자용) P.57

추진 경과 및 현황

전국 대학 일자리플러스센터 현황

○ '15. 6월, 인문계 전공자 취업촉진방안 (관계부처 합동)에 포함

○ '15. 7월, 청년고용절벽 해소 종합대책 (관계부처 합동)으로 발표

○ '15.10월, 상명대 등 21개 대학 선정(시범사업)

○ '16. 2월, 건국대 등 20개 대학 추가선정 → 전국 41개교 운영

○ '17. 2월, 명지대 등 20개 대학 추가선정 → 전국 61개교 운영

○ '17. 10월, 삼육대 등 소형사업 10개 대학 추가선정 → 전국 71개교 운영

○ '18. 2월, 국민대 등 소형사업 30개 대학 추가선정 → 전국 101개교 운영

○ '19. 4월, 계원예술대 등 소형사업 4개 대학 추가선정 → 전국 105개교 운영

○ '20. 4월, 한국교통대 등 소형사업 5개 대학 추가선정 → 전국 108개교 운영

○ '21. 3월, 지원기간 만료 대학 운영 종료 → 전국 84개교 운영

※ ’21. 3월 ’대학일자리플러스센터‘ 대형 9, 소형 7개 신규선정 → 전국 16개교 운영

○ '22. 3월, 지원기간 만료 대학 운영 종료 및 전환 → 전국 16개교 운영

저학년부터의 체계적인 취업 역량 강화를 지원하여 청년층의 원활한 노동시장 이행 촉진을 위해 대학일자리센터를 도입('15.10~)하여, 지속적으로 확대

'21년부터 기간만료로 지원이 종료되는 대학이 발생하여 청년 고용서비스 전달체계 축소가 우려되고, 코로나19 영향으로 새로이 노동시장에 진입하는 청년층의 고용 충격이 심각하여 청년고용서비스 유지 강화 필요(‘21.3월, 「청년고용 활성화 대책｣)

대학일자리센터 지원이 종료되는 대학 등을 대상으로 필수 서비스 대상 및 기능 등을 확대하는 대학일자리플러스센터 사업을 추진- ’21.3월, ｢청년고용 활성화 대책｣(관계부처 합동)에 포함

대학일자리센터 지원이 종료되는 대학 등을 대상으로 필수 서비스 대상 및 기능 등을 확대하여 대학일자리플러스센터 사업을 통해 포스트 코로나 시대 대학에서 노동시장으로의 원활한 이행 지원

○ 24년 현재 진행 중인 대학 일자리플러스센터는 다음과 같다. -> 전국 121개교 운영

• 서울 20개, 강원권 5개 , 수도권 25개, 충청권 16개, 대구경북권 19개, 전라권 16개, 부산경남권 19개, 제주권 1개

대학 일자리플러스센터 운영 현황

대학 일자리플러스센터(전체)	건국대학교, 국민대학교, 덕성여자대학교, 명지대학교, 삼육대학교, 상명대학교, 서경대학교, 서울과학기술대학교, 서울시립대학교, 서울여자대학교, 서일대학교, 성균관대학교, 성신여자대학교, 세종대학교, 숙명여자대학교, 숭실대학교, 인덕대학교, 한국외국어대학교, 한성대학교, 한양여자대학교, 가톨릭관동대학교, 강원대학교, 상지대학교, 한라대학교, 한림대학교, 인천대학교, 인하대학교, 재능대학교, 가천대학교, 강남대학교, 경기대학교, 경복대학교, 계원예술대학교, 단국대학교, 대진대학교, 동서울대학교, 부천대학교, 성결대학교, 수원대학교, 아주대학교, 안산대학교, 안양대학교, 연성대학교, 오산대학교, 유한대학교, 한경국립대학교, 한국공학대학교, 한국항공대학교, 한세대학교, 한신대학교, 국립한밭대학교, 목원대학교, 배제대학교, 충남대학교, 한남대학교, 고려대학교 세종캠퍼스, 나사렛대학교, 남서울대학교, 백석대학교, 순천향대학교, 청운대학교, 건국대학교 글로컬캠퍼스, 서원대학교, 세명대학교, 청주대학교, 한국교통대학교, 경성대학교, 고신대학교, 동명대학교, 동서대학교, 동아대학교, 동의대학교, 부경대학교, 부산여자대학교, 부산외국어대학교, 신라대학교, 울산과학대학교, 울산대학교, 경남대학교, 경남도립거창대학교, 경상국립대학교, 국립창원대학교, 영산대학교, 인제대학교, 창원문성대학교, 계명대학교, 계명문화대학교, 영진전문대학교, 경운대학교, 구미대학교, 금오공과대학교, 대구가톨릭대학교, 대구대학교, 대구한의대학교, 동국대학교 WISE캠퍼스, 동양대학교, 안동대학교, 영남대학교, 위덕대학교, 포항대학교, 한동대학교, 호산대학교, 광주대학교, 광주여자대학교, 전남대학교, 조선대학교, 조선이공대학교, 호남대학교, 동신대학교, 목포대학교, 순천대학교, 순천제일대학교, 한영대학교, 군산대학교, 우석대학교, 원광대학교, 전주기전대학교, 전주대학교, 제주대학교
대학 일자리플러스센터(거점형)	건국대학교, 국민대학교, 명지대학교, 삼육대학교, 상명대학교, 서울과학기술대학교, 서울시립대학교, 성신여자대학교, 세종대학교, 숙명여자대학교, 숭실대학교, 한국외국어대학교, 한성대학교, 가톨릭관동대학교, 강원대학교, 한림대학교, 인천대학교, 인하대학교, 가천대학교, 경기대학교, 단국대학교, 대진대학교, 부천대학교, 성결대학교, 수원대학교, 아주대학교, 연성대학교, 한국공학대학교, 한신대학교, 국립한밭대학교, 배제대학교, 충남대학교, 한남대학교, 백석대학교, 순천향대학교, 청운대학교, 경성대학교, 동아대학교, 동의대학교, 울산대학교, 경남대학교, 경상국립대학교, 영산대학교, 계명대학교, 계명문화대학교, 영남이공대학교, 경일대학교, 금오공과대학교, 대구가톨릭대학교, 대구대학교, 동국대학교 WISE캠퍼스, 영남대학교, 전남대학교, 조선대학교, 호남대학교, 동신대학교, 원광대학교, 전주대학교, 제주대학교
재학생 맞춤형 고용서비스	덕성여자대학교, 명지대학교, 삼육대학교, 서울과학기술대학교, 서일대학교, 세종대학교, 숙명여자대학교, 인덕대학교, 한성대학교, 가톨릭관동대학교, 상지대학교, 가천대학교, 강남대학교, 경기대학교, 단국대학교, 대진대학교, 동서울대학교, 부천대학교, 수원대학교, 아주대학교, 한경국립대학교, 한국항공대학교, 한신대학교, 국립한밭대학교, 목원대학교, 배제대학교, 한남대학교, 남서울대학교, 순천향대학교, 서원대학교, 세명대학교, 경성대학교, 동명대학교, 동서대학교, 동아대학교, 동의대학교, 부경대학교, 인제대학교, 계명대학교, 영남이공대학교, 구미대학교, 대구가톨릭대학교, 대구대학교, 대구한의대학교, 동국대학교 WISE캠퍼스, 영남대학교, 전남대학교, 조선대학교, 호남대학교, 목포대학교, 우석대학교, 원광대학교, 전주대학교
고교생 맞춤형 고용서비스	서일대학교, 인덕대학교, 계원예술대학교, 단국대학교, 동서울대학교, 유한대학교, 한신대학교, 배제대학교, 세명대학교, 창원문성대학교, 계명대학교, 계명문화대학교, 영남이공대학교, 구미대학교, 대구가톨릭대학교, 대구대학교, 조선이공대학교, 한영대학교, 우석대학교, 원광대학교

대학 일자리플러스센터 운영 현황은 온통청년 사이트(https://www.youthcenter.go.kr/univJbCetr/univJbCetrList.do)에서 확인할 수 있다.

사업 평가

장점

1. 원스톱 고용서비스 전달체계 구축
   • 대학 일자리플러스센터는 ‘진로지도- 교과·비교과 프로그램 운영- 취·창업 지원’ 기능의 일원화를 통해 원스톱고용서비스체계를 구축하게 되었다.
2. 개인 특성에 기반한 맞춤형 취업 지원
   • 대학 일자리플러스센터는 대학 입학초기부터 전공별, 학력별로 진로교육을 진행함으로 써 자신의 적성에 맞는 일자리를 찾아갈 수 있도록 지원하는 방식으로 졸업이 후 평균 구직 기간을 줄이는 데 기여한다.
3. 컨설턴트의 업무노하우 및 전문성 축적
   • 근속의 장기화는 진로·취업지원관련 업무노하우(전문성) 축적에 긍정적 영향이 있다. 업무노하우 축적을 통해 학생 개인의 연차별 취업역량에 따라 진로로드맵을 구축하고 체계화하고 있다.
4. 정책 대상자 발굴의 효율성
   • 대학 일자리플러스센터는 서비스 대상자(노동시장 진입 이전의 청년층)에 대한 상시접근 및 맞춤서비스 제공이 가능해졌다. 따라서 별도의 홍보, 모집, 발굴 과정에서 나타나는 비효율이 없어 취업상담 및 프로그램, 취업매칭 등의 서비스에 접근이 가능하다.
   • 2019년 기준, 대학 일자리플러스센터를 운영하는 전국의 대학 105개교의 재학생 수는 81만명, 재적생은 130만명 규모로, 연간 81만명의 청년에 대해 별도의 서비스 대상자 발굴 및 모집 절차가 없이 고용지원서비스 제공이 가능했다.
5. 졸업생 및 지역청년에 대한 취업지원서비스 제공
   • 대학일자리센터사업은 학교를 떠났거나 떠날 예정인 구직자를 대상으로 취업지원을 할 수 있어 ‘학교에서 일자리로의 이행(SWT)’을 돕는 최적의 기관으로 평가되었다.(대학일자리센터협의회 회장단 간담회, 2019.9.29.)

한계

1. 컨설턴트 간접고용/계약직으로 업무 연속성 확보 미흡
   • 대부분 대학 일자리센터는 컨설턴트를 2년마다 신규 고용하는 상황으로 대학 내 프로그램의 기획 및 운영에 어려움을 겪고 있으며, 대학 내부의 전문성 축적 등이 우려된다.
2. 진로취업지원 컨트롤 타워로서 역할 제한
   • 센터장을 교무위원급 인사로 격상시킬 것을 의무화하는 등 대학 내 대학 일자리플러스센터의 위상을 높이는 데 노력하였으나, 학교 내에서는 여전히 교내 처 산하의 팀 수준으로 인식하는 경우가 적지 않다.
   • 서비스 대상인 학생들을 위한 실질적 원스톱 서비스 체계라기보다 문서 중심으로 일원화된 방식으로 구성된 경우도 존재한다.
3. 자대생 중심 서비스로 지역고용거버넌스 중추 역할 미흡
   • 대학 일자리플러스센터는 자대생 위주로 취업지원 서비스를 제공하면서 지역의 취업지원 거점으로서의 역할에 한계를 보여왔다.
   • 타대생, 학교밖 청소년, 고졸, 청년니트 등 제도권 밖 청년과 물리적, 심리적 거리감이 존재한다.
4. 기업과 실질적인 연계를 위한 폴랫폼 기능 미흡
   • 대학 내 산학협력단이나 창업지원단에 비해 대학 일자리플러스센터는 학생들의 실질적인 취업에 성과를 미치는 기업과의 실질적인 연계는 미흡하다.

관련 사례

국내 성공 사례

• 2023년 대학 일자리플러스센터 수기 공모전 대상: 취업 Stand-by! ‘Action’ - 장○○ 부천대학교 대학일자리플러스센터

저는 군 제대 후 복학과 동시에 고학년을 대상으로 하는 ‘취업준비도검사’ 자가 진단을 통해 취업 준비에 대해 생각해 볼 수 있었습니다. ‘Job 매칭 서비스’를 통해 ‘LG○○○ 졸업예정자 특별 채용 학교추천’ 공고를 접하게 되었고 학과 담당 취업컨설턴트님과 취업준비를 시작하게 되었습니다. 대면으로 진행된 1차 서류컨설팅부터, 2차 비대면 서류컨설팅을 거쳐 지원자 4명과 면접관 1명이 함께하는 3차 모의면접까지 진행한 결과, 채용연계형 인턴부터 정규직 전환까지 무리 없이 진행 되어 취업에 성공할 수 있었습니다.

• 2023 대학 일자리플러스센터 수기 공모전 최우수상: 대학시절 처음과 끝을 함께했던 나의 공간 ‘대학일자리플러스센터’ - 김○○ 계명대학교 대학일자리플러스센터

  취업캠프에서 가장 기억에 남는 활동은 ‘모의면접’입니다. 실제 면접 분위기와 상당히 유사했고, 은행권 면접에서 단골로 출제 되는 토론면접과 릴레이 PT까지 그대로 차용해 참여 학생들 모두 탄식했던 기억이 남습니다. 시간이 지나 생각해보니 이런 경험들이 순발력을 키웠고 압박면접에서도 긴장하지 않고 대응하는 힘을 키웠다고 생각합니다. 대학교 4학년, 기업에서 일해보는 경험이 필요했습니다. 산학 연계 인턴십에 참여하기 위해 서류와 면접을 준비하며 컨설턴트 님과 방향을 정했고 해당 직무에 대한 이해도를 높여나갔습니다. 단순히 역량만을 나열하던 제가 한 단계 성장하고, 면접을 좀 더 경쟁력 있게 준비하게 된 것입니다. 약 6개월 간 인턴으로 일하는 기회를 얻었고, 비즈니스 매너와 사무 역량을 배웠습니다.

해외 유사 사례

• 미국: Career service center
  • Career service center는 학생들의 취업 시 전반적인 프로세스를 도와주는 부서이다.
  • 학생 개인별 맞춤형 커리어 코치를 통해 CV(이력서) 검토, 진로 상담, 모의 인터뷰 연습, 자기소개서 작성 등의 도움을 받을 수 있다.
  • 취업관련 정보 서비스 부서와 박람회도 있다.

• 일본: 신규 졸업자 취업시스템
  • 일본의 신규 졸업자 취업시스템은 학교뿐 아니라 기업과 정부가 모두 참여하는 사회적 장치로서의 시스템을 갖추고 있다. 정규학교 졸업시기에 대부분 공공기관과 대기업이 고등학교와 대학교 졸업생을 대상으로 일괄 채용을 실시하며 숙련도나 직능을 갖춘 인재를 채용하기보다는 업무나 조직에 대한 잠재력 내지는 적응력을 고려하여 채용하는 방식을 적용한다.
  • 우리나라와 다른 특징은 공공 노동행정 기관이 적극적인 역할을 한다는 점인데 일단 학교를 통해 졸업예정자의 구인표가 공공 직업안정기관에 제출되면 구인조건을 확인하고 적절한 상담 및 지도와 함께 연고지역 기업 방문 등 취업을 위한 사전 활동을 제공한다(고스기 네이코, 2018.)
  • 주요 내용으로는 재학생 대상 커리어 교육 및 취업지원, 노동법 교육, 직업 강의(고등학생), 직장 체험 등이 있다.

• 독일 : JUMP(Jugend mit Perspective)
  • 역사적으로 직업능력의 사전준비와 이원적 직업교육의 수료라는 두 가지 목표를 달성하기 위해 최초로 시행된 청년의 직업 통합을 위한 지원 프로그램이 JUMP이다.
  • 이 프로그램은 노동 시장정책 혁신사업 중 하나로서 직업교육을 수료하거나 또는 수료하지 못한 청년을 학교에서 양성교육으로 전환하거나 노동시장으로 편입을 지원하기 위해 도입되었다.
  • 사회법전 제3권에서 연방노동사무소는 많은 다양한 기관들과 함께 직업을 선택하기 위해 학교에서(während der Schulzeit) 청년들을 지원한다.
  • 자격증 획득 또는 직업교육지원사업, 신규 취업노동시장의 일자리와 관련한 편입 보조금 지급 등을 통해 고용창출사업을 실행한다.

연구동향

• 변정현, 김영온(2017)은 대학일자리센터 컨설턴트의 업무와 역량개발에 대한 인식에 대해 연구하였다. 연구 결과, 진로취업상담 및 기업·직무·채용정보의 수집과 제공 등 본연의 업무에 집중할 수 있도록 잡무 등을 줄이고 업무시간을 효율화할 필요가 있다. 또한 진로취업교과목·진로취업교수제· 경력개발시스템 등 인적·물적 인프라를 구축·강화하여 효율화된 진로취업지원 업무환경을 갖추는 것이 필요하며, 이를 위한 정보자료의 개발·보급 및 대학일자리센터 컨설팅과 평가 측면에서의 지원 등이 요구된다. 또한 컨설턴트 교육 기회의 확충 및 업무매뉴얼의 개발·보급 등을 통해 주요 업직종정보, 진출정보 등의 제공을 강화할 필요가 있다.
• 오선정 외(2019)는 성향점수매칭법을 활용하여 처리집단과 비교집단을 구축하는 등 비교적 정교한 분석방법을 활용하여 대학 일자리센터의 성과를 분석하였다. 분석결과, 4년제는 대학일자리센터를 설치한 대학이 비설치 대학에 비해 취업률이 상대적으로 낮은 수준(설치 61.64%, 비설치 64.13%)이나, 전문대학의 경우에는 대학일자리센터 설치 대학이 비설치 대학에 비해 취업성과가 높다고 보고하였다.(설치 71.2%, 비설치 68.5%)
• 유재은, 최종우, 문효진(2021)은 경상남도 지역의 청년 참여자 측면에서 대학일자리센터 사업 참여 요인과 참여자의 특성, 사업 만족도를 살펴보았다. 경상남도 지역 청년들이 원하는 수혜자 눈높이의 맞춤형 정책이 이루어질 수 있도록, 체계적이고 구체적인 프로그램 정책이 필요하고, 어떤 특성의 청년이 어떤 방향으로 진로를 설정하고 취업 이행까지 이루어지는지 상담부터 정보제공까지 더욱 실질적이고 효율적인 전략을 구축해야 할 것이다. 또한 향후 대학일자리센터 사업 중 어떤 서비스가 효과적인 결과로 이어지는지를 파악하여 적절한 예산 분배 및 집행을 살펴볼 필요도 있겠다. 그리고 다음 연구에서는 전국 지역의 대학일자리센터 사업에 대한 연구와 청년 일자리 정책으로써 대학일자리센터 사업이 지니는 차별적인 특성을 연구하는 것이 필요할 것이다. 또한, 코로나19 이후 달라진 대학일자리센터 사업에 대한 연구도 필요할 것으로 사료된다.
• 권혜리(2021)는 ○○대학에서 운영하는 대학일자리센터 사업의 취업성과 및 일자리 만족도에 미치는 영향을 분석하였다. 학교에서 노동시장으로의 이행 기간, 취업의 질과 일자리 만족도 등 취업성과에 대한 실증적 연구로서 이 사업은 노동시장 성과인 임금, 근로 형태, 일자리 만족도에는 별다른 영향을 미치지 못하였고, 기업/직무 와 전공 일치, 근속기간에는 긍정적인 기능을 하는 것으로 나타났다. 이러 한 결과는 대학 일자리센터 사업이 취업을 촉진하면서도 동시에 일자리의 질적 측면도 적극적으로 고려하는 취업지원서비스로 나아가야 필요성을 시사하고 있다.

각주 및 참고문헌

참고문헌

고용24. 고용정책 소개.https://www.work24.go.kr/cm/c/f/1100/selecSystInfo.do?currentPageNo=1&recordCountPerPage=10&systId=SI00000337&systClId=SC00000194#CI00001157

고용노동부. 2024년 대학일자리플러스센터 시행지침

고용노동부. 2024년 대학일자리플러스센터 사업 공고문

고용노동부. 2023년 재학생 맞춤형 고용서비스 시행지침

고용노동부.(2024년 11월 29일). 고졸 청년도 이용하는 ‘대학 일자리 플러스 센터’.대한민국 정책브리핑.https://www.korea.kr/multi/visualNewsView.do?newsId=148936859&pWise=sub&pWiseSub=I1

김승택.(2018).청년 노동시장 및 고용정책 해외사례 심층연구: 일본.한국노동연구원.

권혜리.(2023).대학일자리센터가 청년들의 취업과 일자리만족도에미치는효과.(석사학위논문).한국기술교육대학교.

변정현･김영온.(2017).대학일자리센터 컨설턴트의 업무와 역량개발에 대한 인식.고용이슈,10(6),54~6.

오민홍 외2.(2020).대학일자리플러스센터 모델 개발.동아대학교.

오선정･최세림･정윤경(2019). ｢청년층 노동시장정책 심층평가 연구｣ 세종: 한국노동연구원.

온통청년.전국 대학일자리플러스센터.https://www.youthcenter.go.kr/univJbCetr/univJbCetrList.do

온통청년.대학 일자리플러스센터 운영.https://www.youthcenter.go.kr/youngPlcyUnif/youngPlcyUnifDtl.do?bizId=R2024042422224

유재은･최종우･문효진 (2021). 경상남도 지역 청년 정책 사업 수혜자의 참여 요인 및 만족도 분석: 대학일자리센터를 중심으로. 국가정책연구, 35(4), 169 - 198.

임성실.(2020). 공공서비스 운영방식이 조직성과에 미치는 영향에 관한 연구 - 대학일자리센터 운영방식을 중심으로 -. 한국자치행정학보, 34(1), 167 - 191.

샤튜브, 유학에 관한 모든 컨텐츠. (2024년 1월12일). 미국 대학교는 취업을 도와주나요? (feat, UCONN담당자)[영상]. 유투브. https://www.youtube.com/watch?v=PmQawMLNNBQ

한국고용정보원.(2023).2023 대학일자리플러스센터 운영사례집.